學(xué)校園區(qū)環(huán)境具有濃重的特定文化氛圍。因此在學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃中要實(shí)現(xiàn)兩個(gè)基本的功能，一方面是利用學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)為學(xué)校師生提供完善、準(zhǔn)確的學(xué)校地理位置導(dǎo)視信息。這也是所有標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的基本功能。另外一方面，利用學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)視系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)校特有的文化氛圍。尤其是標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)在塑造學(xué)校形象，提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)和形象建設(shè)方面的作用越來(lái)越突出，很多學(xué)校非常重視學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的形象設(shè)計(jì)。

    就學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)對(duì)環(huán)境氛圍的營(yíng)造作用來(lái)看，編者從事標(biāo)識(shí)行業(yè)多年，從事過(guò)很多中小學(xué)及高等院校的標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)項(xiàng)目工作�？偨Y(jié)以往學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：學(xué)校園區(qū)環(huán)境具有非常強(qiáng)烈的文化氛圍，在學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)劃工作前，首先要對(duì)學(xué)校的內(nèi)在精神和辦學(xué)理念進(jìn)行深入研究分析，提煉出學(xué)校精神與文化底蘊(yùn)，在學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)工作中，將學(xué)校內(nèi)在的文化內(nèi)涵和精神理念融入到標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)之中，或者說(shuō)是用標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)中的單品標(biāo)識(shí)標(biāo)牌將內(nèi)在的文化內(nèi)涵形象化展示出來(lái)，從而達(dá)到學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)和學(xué)校環(huán)境氛圍和諧一致，并且能夠營(yíng)造出與學(xué)校園區(qū)文化內(nèi)涵一致的環(huán)境氛圍。

    從學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的導(dǎo)視功能來(lái)分析。要設(shè)計(jì)規(guī)劃出合理學(xué)校園區(qū)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)，在設(shè)計(jì)工作開始前，應(yīng)該深入分析了解大學(xué)校園區(qū)環(huán)境，其中包含了建筑環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線；分析學(xué)校辦公樓、各教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線。充分掌握學(xué)校環(huán)境地理位置信息，這是學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)工作之前的重要前期工作之一。也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)導(dǎo)視功能的保證。

    就學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)的具體設(shè)計(jì)規(guī)劃工作來(lái)說(shuō)，學(xué)校標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)和一般環(huán)境標(biāo)識(shí)導(dǎo)向分級(jí)設(shè)計(jì)方法類似，要依照從外到內(nèi)，從大到小的順序。通過(guò)對(duì)校園環(huán)境的分析調(diào)研，對(duì)標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)先進(jìn)行分類設(shè)計(jì)，再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)，便于設(shè)計(jì)工作有條不紊地開展。按環(huán)境來(lái)分：室內(nèi)和戶外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)；按對(duì)象來(lái)分：車行和人行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)。

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